[Предисловие к сборнику: Проблема формирования речи у глухонемых детей. М. ; Л., 1947]Занков Л. В. [Предисловие к сборнику: Проблема формирования речи у глухонемых детей. М. ; Л., 1947] // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 9: Проблема формирования речи у глухонемых детей. — С. 3—4.Принципы отбора и составления арифметических задачАрнольд И. В. Принципы отбора и составления арифметических задач // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1946. — Вып. 6: Вопросы методики математики. — С. 7—28.Проблема гуманизма и общего образования в педагогической системе Н. И. ПироговаЖураковский Г. Е. Проблема гуманизма и общего образования в педагогической системе Н. И. Пирогова // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1946. — Вып. 5: Проблемы истории русской педагогики. — С. 81—94.Проблема изображения пространственных фигур в условиях преподаванияЧетверухин Н. Ф. Проблема изображения пространственных фигур в условиях преподавания // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1946. — Вып. 4: Вопросы методики математики, химии, биологии. — С. 37—48.Проблема народности воспитания в педагогической системе К. Д. УшинскогоСтруминский В. Я. Проблема народности воспитания в педагогической системе К. Д. Ушинского // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1946. — Вып. 5: Проблемы истории русской педагогики. — С. 95—116.Проблема физической и умственной работоспособности в свете современных представленийКекчеев К. Х. Проблема физической и умственной работоспособности в свете современных представлений // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 8: Вопросы психофизиологии. — С. 115—138.Проблемы речи, её расстройств и восстановленияЗанков Л. В. Проблемы речи, её расстройств и восстановления // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М., 1945. — Вып. 2: Проблемы восстановления речи при черепно-мозговых ранениях. — С. 5—16.Процессы мышления при запоминанииСмирнов А. А. Процессы мышления при запоминании // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М., 1945. — Вып. 1: Вопросы педагогической психологии. — С. 7—88.Психологические вопросы сознательности ученияЛеонтьев A. Н. Психологические вопросы сознательности учения // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 7: Вопросы психологии понимания. — С. 3—40.Психологический анализ понимания иностранного текстаСоколов А. Н. Психологический анализ понимания иностранного текста // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 7: Вопросы психологии понимания. — С. 163—190.Психология ошибок чтения на разных ступенях обученияЕгоров Т. Г. Психология ошибок чтения на разных ступенях обучения // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М., 1945. — Вып. 1: Вопросы педагогической психологии. — С. 89—124.[Редакционное вступление к сборнику: Вопросы методики математики. М. ; Л., 1946]Гончаров В. Л. [Редакционное вступление к сборнику: Вопросы методики математики. М. ; Л., 1946] // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1946. — Вып. 6: Вопросы методики математики. — С. 3—4.Роль внимания в изменении чувствительности органов чувствСеменовская Е. Н. Роль внимания в изменении чувствительности органов чувств // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 8: Вопросы психофизиологии. — С. 77—95.Роль представлений в восприятии слова, фразы и художественного описанияНикифорова О. И. Роль представлений в восприятии слова, фразы и художественного описания // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 7: Вопросы психологии понимания. — С. 121—162.Сенсибилизация к дополнительным спектральным цветамШварц Л. А. Сенсибилизация к дополнительным спектральным цветам // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 8: Вопросы психофизиологии. — С. 39—42.Сужение поля восприятия при ранениях мозгаПреображенская И. С. Сужение поля восприятия при ранениях мозга // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М., 1945. — Вып. 2: Проблемы восстановления речи при черепно-мозговых ранениях. — С. 109—120.Съезды преподавателей математики в России (историко-библиографический очерк)Никитин Н. Н. Съезды преподавателей математики в России (историко-библиографический очерк) // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1946. — Вып. 6: Вопросы методики математики. — С. 135—167.Ускорение процесса темновой адаптацииСеменовская Е. Н., Дубинская А. А. Ускорение процесса темновой адаптации // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 8: Вопросы психофизиологии. — С. 27—29.Условные сенсорные (зрительные) рефлексыДубинская А. А. Условные сенсорные (зрительные) рефлексы // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 8: Вопросы психофизиологии. — С. 95—97.Условные сенсорные (слуховые) рефлексыШевapëвa В. К. Условные сенсорные (слуховые) рефлексы // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1947. — Вып. 8: Вопросы психофизиологии. — С. 98—100.