Заглавия

6897

Записей показано: 6897, всего заглавий: 6897

А. Р—о. Призвание матери. — 1864‍А. Р—о Призвание матери // Учитель. — 1864. — № 1. — С. 1—6. — Авт. указан после окончания статьи (№ 2, с. 53).А. Р—о. Призвание матери. — 1864‍А. Р—о Призвание матери // Учитель. — 1864. — № 2. — С. 49—53.

Призвание учителя2

Куртман В. Призвание учителя. — 1865‍Куртман В. Призвание учителя // Учитель. — 1865. — № 10. — С. 353—360.Куртман В. Призвание учителя. — 1865‍Куртман В. Призвание учителя // Учитель. — 1865. — № 11/12. — С. 401—407.

Признание‍Лихачева Н. Ф. Признание // Семья и школа. — 1951. — № 5. — С. 23—26.Приказ по военно-учебным заведениям‍Приказ по военно-учебным заведениям // Русский педагогический вестник. — 1858. — № 6. — С. 49—50.Приключения полена‍Розен Б. Приключения полена // Семья и школа. — 1961. — № 7. — С. 34—35.Приливы и отливы‍Россмеслер Э. А. Приливы и отливы : [статья из книги «Вода»] // Учитель. — 1863. — № 24. — С. 1179—1183.Пример воспитывает‍Игнатова Е. Пример воспитывает // Семья и школа. — 1956. — № 1. — С. 8—9.Пример для многих школ‍Ефремов А. Пример для многих школ // Семья и школа. — 1954. — № 11. — С. 25.Пример железнодорожных школ‍Певзнер Вл. Пример железнодорожных школ // Семья и школа. — 1961. — № 8. — С. 11—13.Пример исправления шаловливого ученика‍С. С. Пример исправления шаловливого ученика // Русский педагогический вестник. — 1858. — № 12. — С. 82—83.Пример первых уроков из естествоведения‍Россмеслер Э. А. Пример первых уроков из естествоведения // Учитель. — 1863. — № 1. — С. 25—30.Примерная работа родительского актива‍Примерная работа родительского актива // Семья и школа. — 1955. — № 3. — С. 34.Примерная тематика докладов на «Педагогических чтениях» на 1952 г.‍Примерная тематика докладов на «Педагогических чтениях» на 1952 г. // Семья и школа. — 1951. — № 8. — С. 34.Примерное меню для детей от полутора до трех лет‍Примерное меню для детей от полутора до трех лет // Семья и школа. — 1957. — № 2. — С. 36.Примерный случай воспитания выдержки‍Ционская Р. Примерный случай воспитания выдержки // Семья и школа. — 1953. — № 7. — С. 31—32.Примеры общенаглядного обучения5

Примеры общенаглядного обучения. — 1861‍Примеры общенаглядного обучения // Учитель. — 1861. — № 3. — С. 109—114.Примеры общенаглядного обучения. — 1861‍Примеры общенаглядного обучения : [III. Приготовительные уроки к обучению географии] // Учитель. — 1861. — № 4. — С. 160—162.Примеры общенаглядного обучения. — 1861‍Примеры общенаглядного обучения : [III. Приготовительные уроки к обучению географии] // Учитель. — 1861. — № 5. — С. 187—190.Примеры общенаглядного обучения. — 1861‍Примеры общенаглядного обучения : [IV. Ящик с семенами] // Учитель. — 1861. — № 6. — С. 229—231.Примеры общенаглядного обучения. — 1861‍Примеры общенаглядного обучения // Учитель. — 1861. — № 24. — С. 1001—1005.

Приметы нового‍Приметы нового // Семья и школа. — 1964. — № 4. — С. 16.Принципы отбора и составления арифметических задач‍Арнольд И. В. Принципы отбора и составления арифметических задач // Известия Академии педагогических наук РСФСР. — М. ; Л., 1946. — Вып. 6: Вопросы методики математики. — С. 7—28.Припевы русских нянек‍И. С. Припевы русских нянек // Учитель. — 1863. — № 1. — С. 48.Природа — первый учитель‍Геннингс Е. Природа — первый учитель // Семья и школа. — 1959. — № 5. — С. 14—15.