Учитель. — 1863. — № 11/12. — С. 587—602.Кемниц Е. К. Руководства по истории // Учитель. — 1863. — № 11/12. — С. 587—602. — Рецензия на книги: Кайданов И. К. Краткое начертание русской истории. СПб., 1845; Устрялов Н. Г. Руководство к первоначальному изучению русской истории. СПб., 1851; Устрялов Н. Г. Начертание русской истории. СПб., 1845; Смарагдов С. Н. Краткое начертание Всеобщей истории. СПб., 1855.Учитель. — 1863. — № 13/14. — С. 669—680.Кемниц Е. К. Руководства по истории // Учитель. — 1863. — № 13/14. — С. 669—680. — Рецензия на книги: Язвинский А. Ф. Хронологическое обозрение всеобщей истории по методе А. Язвинского. СПб., 1841; Язвинский А. Ф. Хронологическое обозрение русской истории по методе А. Язвинского. СПб., 1845; Тархов А. Краткое начертание древней истории для начинающих. СПб., 1843; Прохоров В. А. Краткий очерк всеобщей истории для воспитанников морского кадетского корпуса. Спб., 1851; Кулжинский И. Г. Рассказы из русской истории. СПб., 1843; Начальное учение всеобщей истории. СПб., 1857; Тимаев Н. М. Краткий учебник всеобщей истории. СПб., 1859; Тимаев Н. М. Краткий учебник всеобщей истории. СПб., 1861; Тимаев Н. М. Краткое изложение русской истории. СПб., 1861; Тимаев Н. М. Всемирная история. СПб., 1860; Учебные руководства для военно-учебных заведений. СПб., 1857; Учебные руководства для военно-учебных заведений. СПб., 1852; Руководство всеобщей и русской истории. СПб., 1856; Смарагдов С. Н. Руководство к познанию Древней Истории для средних учебных заведений. СПб., 1859; Смарагдов С. Н. Руководство к познанию Средней Истории для средних учебных заведений. СПб., 1859; Смарагдов С. Н. Руководство к познанию Новой Истории для средних учебных заведений. СПб., 1854; Смарагдов С. Н. Руководство к Всеобщей Истории для женских учебных заведений. СПб., 1853; Зуев Н. И. Учебная книга Всеобщей истории. СПб., 1855; Вельтер Т. Б. Руководство к изучению Всеобщей истории. СПб., 1862; Карлов И. К. Краткое руководство к всеобщей истории. СПб., 1860; Вебер Г. Краткий учебник всеобщей истории. М., 1860; Лоренцо Ф. Руководство к Всеобщей истории. СПб., 1845; Шульгин В. Я. Курс всеобщей истории для воспитанников и воспитаниц средних учебных заведений. Киев, 1862; Соловьев С. М. Учебная книга русской истории. М., 1860; Иловайский Д. И. Краткие очерки русской истории. М., 1862; Хандриков Н. В. Учебник русской истории. М., 1862.Учитель. — 1863. — № 15. — С. 728—732.Кемниц Е. К. Руководства по истории // Учитель. — 1863. — № 15. — С. 728—732. — Рецензия на книги: Ламе-Флери Ж. Р. Древняя история для юношества. СПб., 1838; Ламе-Флери Ж. Р. История Греции для юношества. СПб., 1838; Ламе-Флери Ж. Р. Римская история в рассказах для детей. М.,1859; Ламе-Флери Ж. Р. Средняя история в рассказах для детей. М., 1858; Ламе-Флери Ж. Р. Новая история для юношества. Спб., 1839; Берте Н. Краткая всеобщая история, в простых рассказах для детей и обучающихся в низших учебных заведениях и частных пансионах. Спб., 1855; Полевой Н. А. Русская история для первоначального чтения. М., 1835; Щебальский П. К. Чтение из русской истории. СПб., 1861; Рассказы из русской истории. Спб., 1862.
Учитель. — 1863. — № 10. — С. 493—500.Кемниц Е. К. Руководства про иностранным языкам // Учитель. — 1863. — № 10. — С. 493—500. — Рецензия на книги: Немецкая книга в пользу российского юношества, составленная систематически и грамматически по легкой понятной методе Зейденштикера, с прибавлением анекдотов, к чему присоединена I-я часть немецкой граматики. СПб., 1848; Учебная книга немецкого языка, составленная по методе Зейденштикера Д-м Генсеном. СПб., 1848; Начальные правила для обучения французскому языку по методе Зейденштикера. СПб., 1856; Начальные правила для обучения латинскому языку в пользу русского юношества. СПб., 1848; Ключ к упражнениям в переводах с русского языка на французский. СПб., 1840; Ключ к упражнениям в переводах с русского языка на немецкий. СПб., 1840; Ключ к упражнениям в переводах с русского языка на немецкий. СПб., 1849; Книга для чтения в пользу начинающих учиться французскому языку. СПб., 1856; Книга для чтения в пользу начинающих учиться немецкому языку. СПб., 1858; Маак К. К. Учебник немецкого языка. СПб., 1861; Ключ к урокам французской граматики, составленной для русских по методу Оллендорфа Павлом Фукс, профессором. М., 1861; Герцберг Л. Практическое изучение французского языка по методе Оллендорфа. СПб., 1861; Герцберг Л. Ключ к практическому изучению французского языка по методе Оллендорфа. СПб., 1861. Новая метода доктора Г. Оллендорфа. СПб., 1862; Ключ к задачам новой методы доктора Г. Г. Оллендорфа. СПб., 1862; Геннинг А. Практический курс грамматики немецкого языка по методе Оллендорфа, принятый руководством в средних классах женских учебных заведений ведомства учреждений Императрицы Марии и учебным пособием в военно-учебных заведениях. СПб., 1862.Учитель. — 1863. — № 5. — С. 231—238.Кемниц Е. К. Руководства про иностранным языкам // Учитель. — 1863. — № 5. — С. 231—238.Учитель. — 1863. — № 6. — С. 282—288.Кемниц Е. К. Руководства про иностранным языкам // Учитель. — 1863. — № 6. — С. 282—288. — Рецензия на книги: Язвинский А. Ф. Самоучитель французского языка. СПб., 1843; Язвинский А. Ф. Самоучитель немецкого языка. М., 1845; Гугель Е. О. Книга для постепенных переводов с русского на немецкий. СПб., 1845; Массон М. Практическое руководство для постепенного упражнения в переводах с русского на немецкий. СПб., 1857; Топоров В. М. Гимназический курс постепенных грамматических и практических упражнений в переводах с русского на немецкий. Одесса, 1849; Рюо К. Г. Руководство к практическому изучению французского языка и к упражнениям в сочинениях. СПб., 1848; Флеминг К. Самоучитель французского языка. СПб., 1856.Учитель. — 1863. — № 9. — С. 443—450.Кемниц Е. К. Руководства про иностранным языкам // Учитель. — 1863. — № 9. — С. 443—450. — Ланген Я. К. Метода Робертсона. СПб., 1849; Фрейман Н. Курс немецкого языка, по методе Робертсона. СПб., 1862; Приложение к курсу немецкого языка по методе Робертсона. СПб., 1862; Константен Э. Полный курс французского языка, по методе Робертсона. СПб., 1862.
Учитель. — 1863. — № 19. — С. 889—899.Николенко М. Г. Справедливо ли обвинять хоть сколько-нибудь самих учеников в их неуспехах в науках? // Учитель. — 1863. — № 19. — С. 889—899.Учитель. — 1863. — № 20. — С. 939—943.Николенко М. Г. Справедливо ли обвинять хоть сколько-нибудь самих учеников в их неуспехах в науках? // Учитель. — 1863. — № 20. — С. 939—943.Учитель. — 1863. — № 21. — С. 997—1006.Николенко М. Г. Справедливо ли обвинять хоть сколько-нибудь самих учеников в их неуспехах в науках? // Учитель. — 1863. — № 21. — С. 997—1006.Учитель. — 1863. — № 22. — С. 1055—1063.Николенко М. Г. Справедливо ли обвинять хоть сколько-нибудь самих учеников в их неуспехах в науках? // Учитель. — 1863. — № 22. — С. 1055—1063.Учитель. — 1863. — № 23. — С. 1120—1129.Николенко М. Г. Справедливо ли обвинять хоть сколько-нибудь самих учеников в их неуспехах в науках? // Учитель. — 1863. — № 23. — С. 1120—1129.Учитель. — 1863. — № 24. — С. 1161—1169.Николенко М. Г. Справедливо ли обвинять хоть сколько-нибудь самих учеников в их неуспехах в науках? // Учитель. — 1863. — № 24. — С. 1161—1169.